МБ ДОУ № 19 "Белоснежка", г. Батайск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида  №19  сдан в эксплуатацию  в феврале 1986 года. Дошкольное учреждение находится в Восточном микрорайоне города,  расположено в отдельно стоящем двухэтажном здании, выстроенном по типовому проекту.

 В дошкольном учреждении функционирует 8 возрастных групп:

- 2 группы общеразвивающей направленности раннего

возраста от 1,6-3 лет;

- 1 группа общеразвивающей направленности  от 3-4 лет;

- 1 группа общеразвивающей направленности разновозрастная от  3-5 лет;

- 1 группа общеразвивающей направленности от 4-5 лет;

- 1 группа комбинированного вида компенсирующей направленности от 5- 6 лет;

- 1 группа общеразвивающей направленности от 5 –6 лет.

- 1 группа комбинированного вида компенсирующей направленности от 6-7 лет

Списочный состав воспитанников - 190 детей при  проектной наполняемости 130 мест. Дошкольное учреждение востребовано благодаря стабильному профессиональному педагогическому коллективу, широкому набору оздоровительных и образовательных услуг, чуткому и отзывчивому отношению к детям и родителям.

Социальный статус родителей

- предприниматели – 3,8%

- служащие – 43,6%

- рабочие – 37,4%

- военнослужащие – 10%

- другие –5,2%

- полные – 70,5%

- неполные – 29,5%

Количество детей:

- 1 ребёнок – 102 семьи

- 2 ребёнка – 70 семей

- 3 ребёнка –9 семей

- 4 ребёнка –3 семьи

Воспитанники ДОУ:

 - девочки – 48%

- мальчики – 52%

 Таким образом,  контингент воспитанников социально-благополучный, преобладают дети из полных семей, служащие, в основном семьи имеют одного ребёнка. Количество мальчиков превышает количество девочек.

 Обогащение содержания работы с детьми дошкольного возраста, взаимодействие с семьями воспитанников и создание условий для качественной работы педагогов с детьми в соответствии с ФГТ.

Задачи:

1. Повысить эффективность физкультурно-оздоровительной работы в  дошкольном учреждении за счет усиления персональной ответственности каждого участника  образовательного процесса и организовать работу по привлечению родителей к созданию необходимых условий для полноценного физического развития детей, способствующего сохранению здоровья и охране жизни.

2. Способствовать развитию сюжетно-ролевых игр как основы социального развития ребенка.

3. Использовать эффективные формы повышения профессиональной компетентности и мастерства молодых специалистов и молодых воспитателей, для самостоятельного овладения профессиональными знаниями.

 Поставленные задачи в течение года обсуждались на педагогических советах, педагогических тренингах, семинарах, семинарах–практикумах, смотрах–конкурсах, на открытых занятиях.